Curriculum

dossier

Hoe geef je ICT een integrale plek in je onderwijs? Niet alleen in de vorm, maar ook in de inhoud. Hoe vaardig ben je zelf met ICT, en wat wil je leerlingen graag leren? Op weg naar het onderwijs van de 21e eeuw.

Samenspel tussen leraren, scholen en opleiders cruciaal bij digitale geletterdheid
Artikel
Betoog van Anko van Hoepen (PO-Raad) over het belang van samenwerking bij digitale geletterdheid.
Leerlingambassadeurs en leraren tillen ICT-onderwijs samen naar een hoger niveau
Interview
Basisschool Natuurlijk! in Venlo zet leerlingambassadeurs in om het ICT-onderwijs te versterken.
De effecten van 'Niet stapelen maar vervangen' in kaart brengen is een pittige opgave
Interview
Het project 'Niet stapelen maar vervangen' is een stadsbreed proces geworden.
Samenwerking als succesfactor voor aanpak innovatievraag digitale vaardigheden
Interview
Verslag van een bijeenkomst met bovenschoolse ICT-coördinatoren over de aanpak van de innovatievraag over digitale geletterdheid en taalonderwijs.
Draagvlak en enthousiasme essentieel voor aanpak digitale geletterdheid
Interview
Op basisschool Groen van Prinsterer staat digitale geletterdheid in 2020 hoog op de agenda.
Kader Primair schrijft over innovatievraag Jong Leren
Artikel
Scholen en bibliotheken werken samen om kinderen digitaal geletterd te maken.
Handige tools bij het inzetten van ICT in het onderwijs
Subdossier
Een subdossier met handige hulpmiddelen voor het geven van meer gepersonaliseerd onderwijs of de inzet van ICT.
Hoe komen we tot een geïntegreerde leerlijn digitale geletterdheid en hoe nemen we medewerkers daarin mee?
Innovatievraag
Lucas Onderwijs ontwikkelt een leerlijn waarbij digitale geletterdheid geïntegreerd wordt in taal- en zaakvakken.

Dit dossier is onderdeel van Onderwijskwaliteit is verantwoordelijkheid nemen uit de Strategische Agenda van de PO-Raad.